コーチングミス・・・
生徒よりも自分を過大評価していました。
高校生は部活で新チームになりました。
そこで、部活の話を聞きました。
詳しいことは言えませんが、キャプテンとして、副キャプテンとして、先輩として、クラブに来ている子たちは、頑張っているのだと感じました。
話は違いますが、その中で、僕が気が付いたことがありました。
参考１
それは、今までの指導者人生、指導者経験の中で、目を向けていなかったこと、疑問や問いかけに、反省する面が多くあるからです。
例えば、今までの指導なら、１㎞を３分で走ることを課題にします。すると、それを目的として、１㎞３分を切るために練習します。
可能な範囲で課題をそれぞれに出すので、無理ではないと思います。
しかし、現在は、１㎞、３分はあくまでも目標であるととらえます。
チームで１番は目的として頑張っているようですが、僕の課題はクリアーできていません。
バドミントンの練習でも、同じことが言えます。
結果的に僕が生徒のことを、過大評価していることになるのですが、
フットワーク、ラケットワーク、ステップワーク、ストローク、基礎打ち、パターン練習、ノック、ゲームなど、このくらいはできるようになっている。
と自負しているラインがあります。
そのラインを１日１日の練習で向上していけば、生徒たちに普段言っている目的は簡単にクリアーされます。しかし、そう上手く行かないのが、本当に楽しく、やりがいがあり、僕の負けず嫌いとやる気の心をくすぶります。
簡単に言うと、生徒たちは、現在の実力を自己ベスト（１００％）だと思っています。
実際、僕の見立てでは、現在３０％です。あと７０％強くなりますし、上手くなります。
（僕は課題評価はしていないと思いますが、生徒たちは過大評価しすぎだ、そんな実力はない、そんなに強くも上手くもなれません・・・と思っているかもしれません。）
正直、意識の持ちようだと思います。
側に居て、見ていたり、直すと指示したことはできます。そうでないと、出来ない部分があります。本来は、見ていようが、いなかろうが、出来てもらいたいです。
そうすると、部活での練習が生きてきます。
次の練習までに、教わったことをマスターして、次のことを教わろうと思って、練習してくれたら、残り７０％は、もしかしたら、残り２００％かもしれません。
ここがポイント・・・
自己ベストはもっと先にあります。
今の実力は、通過点であり、本来持っている実力の３０％です。
残り７０％あります。もしかしたら、残り１００％、１５０％、２００％かもしれません。
自分の可能性を信じてみてはどうでしょう。
意識を変えて、練習してみてはどうでしょう。
今が自己ベスト・・・そんなはずはないよ。
田中 信雄
